Главная / Статьи / Воспитание и развитие / Проблемы подросткового возраста / Полночное. Скоро 4:20.
Полночное. Скоро 4:20.
Понимаю, что "тема дня" 16.05.16 определена материалом Новой газеты, и последовавшими за ними оперативными откликами других СМИ. Родительские сообщества и просто люди в панике и трепете. И я никакой не эксперт. Все, сказанное дальше - мое частное мнение, не подкрепленное ни большим опытом, ни мегатоннами практики. (Опыт консультирования и сопровождения подростков довольно скромный - 7-8 лет: пока мои старшие дети не проросли определенный возраст, я за подростков не бралась).То, что собираюсь говорить , относится к узкому кругу семей - городских, среднего+- уровня обеспеченности и довольно высокого уровня образования как родителей и прародителей, так и детей ( моя практика - работа именно с такими семьями).
И сегодня коротко, ибо час поздний.
Огромное спасибо журналистам, проведшим это расследование. Уверена, что будет колоссальная польза.
Но. Мы - люди нервные и впечатлительные. Склонны к истерическим реакциям.
И очень важно , с моей точки зрения, попытаться определить и проанализировать возможное "послевкусие" и "последействие" этого важного материала.
Никакое из моих слов не воспринимайте, пожалуйста, как осуждение родителей, "недосмотревших" или еще что-то "недо-".Только те, кто не имели дело с детьми, могут думать, что можно за всем уследить.
1) Контакт:Я не могу себе представить, как редко нужно смотреть в глаза собственному подростку, на какой далекой орбите от него находиться, чтобы совсем не почувствовать происходящих внутри него изменений.
1а) Другое дело, что как правило, мы , родители, что-то чувствуем, но признать, дешифровать это свое ощущение не решаемся.
1б) И действительно хороший вопрос - "куды бечь", к кому обратиться, если ты что-то такое заметил. Опытные друзья, подруги, вырастившие детей, специалисты, которых еще пойди найди.
2) Критические фильтры: те, кто этот большой текст читал внимательно, могли заметить, что по какой-то причине, а вернее по сумме причин, у бедных детей не сработали критика. Они "слились " с говорящим.На прошлой неделе в ходе вебинара мы говорили о формировании у ребенка способности говорить "нет". Мы, родители, очень последовательно и настойчиво формируем навык соглашаться с авторитарными или авторитетными высказываниями. Говорить "да".
2а) Мы не знаем, как долго сопротивлялись эти бедные дети. И , возможно, их сопротивление недооценено.
2б) Как только ваш ребенок начинает где-то бывать без вас, право говорить "нет" лучше всего с ним обсудить. И "нет, спасибо", и "нет, отвали", и прочие формы невежливых отказов и грубого отпора, думаю я.
3) Реклама:Знания о том, как работает маркетинг, реклама и прочие технологии воздействия на сознание, должны быть ( с моей точки зрения) известны ребенку с дошкольного возраста. "Смотри, детка, это реклама. И она такая красивая, потому что йогурт этот - страшная дрянь, но продавать его производителям надо" - это такая же необходимая часть воспитания , как и объяснение правил дорожного движения. Мы живем в эпоху агрессивной рекламы самого разного рода. Ребенка-школьника , думаю, стоит учить распознавать самые тонкие маркетинговые и НПЛ-шные ходы. Это точно пригодится. Возможно , такого рода знания могли бы остановить или замедлить процесс воздействия на сознание .
3а) Мы не знаем о том, какие знания были у погибших (спровоцированное самоубийство - по-моему мнению отдельный тип ухода из жизни. И кто несет за него ответственность, знает только Господь).
3б) Можно устроить семейную игру "ищи рекламу" в любом месте, контексте, контенте. ВК- значит в ВК.
4) Иммунитет:Иммунитет к потенциально вредящему воздействию извне любого рода- одно из основных "новообразований" подросткового возраста. Собственно, человек должен научиться жить. И распоряжаться своей жизнью. Это та самая страшная свобода воли. Эксперименты с собственной жизнью самого разного рода проводят многие .
4а) Тем, кто никаких экспериментов с собственной жизнью не производил, может быть тяжело думать таким образом о жизни и выборах собственного ребенка. А те, кто экспериментировал и выжил , могут думать , что у их детей все точно обойдется, пройдет легко. Или помалкивать, не желая поднимать определенные биографические пласты.
4б) Политика и практика открытого разговора почти на равных - лучшее, что может быть в семье. Мы тоже можем так думать, но часто нет времени или решимости.
5) Необратимость некоторых шагов:писать страшно, правда. Но найти время-возможность-тон-слова конкретно для каждого своего ребенка, и прояснить окончательность некоторых шагов - одна из родительских обязанностей .
5а) Не время :мы часто думаем, что ребенок для таких разговоров слишком маленький или слишком взрослый.
5б) Чувство направления: обычно у родителей все-таки работает интуиция, и она все-таки хоть шепотом, но что-то говорит.
6)Усиление контроля со стороны родителей без доверия и разговоров может привести к дистанцированию и противодействию ребенка. Это как раз обратный эффект.
6а) Думаю, стоит честно объяснить детям: чем и как вы напуганы. Подробно, объясняя ваши реакции и их связь с вашим жизненным опытом. Без дидактики и истерики. По-честному.
6б) Возможно, ребенок озадачится и станет вас утешать или высмеивать. Но включится . И - по-взрослому.
7) Но страшно может быть все равно. Мы же живые люди.
Чек-лист для нервных( мне он очень нужен):
- Если ваш ребенок переживает личную и (или) учебную драму
- Если у него нарушился сон ( слишком вялыйвозбужденный)
- Систематически находится не в том контакте с вами, к которому вы привыкли
- Перестал или стал сильно меньше общаться с теми друзьями, про которых вы знали
- Мало ест, больше плачет, по-другому смеется.
Если пункты чек- листа все (ВСЕ) у вас налицо, можно смело бежать беседовать с психиатром (работы у них явно прибавится). Если только один - то к психологу или к другим лицам, которым вы доверяете. Можно думать о том, как бы почитать то, что пишет ребенок в своих аккаунтах. Но только в случае серьезной угрозы. Взлом личного пространства дорого дается для отношений.
В помощь родителям:
Новый углубленный курс для родителей подростков "Не хочу. Не буду. Не желаю!" ЗАПИСАТЬСЯ
Авторский вебинар Екатерины Бурмистровой: “ Три кита взаимодействия с тинэйджером: автономность, бережность, коммуникация”
Нам очень важно знать Ваше мнение. Пожалуйста, напишите что вы думаете об этом.
TopТеги: подросток семья проблема переходный возраст трудности психолог
Последние Комментарии