Главная / Статьи / Воспитание и развитие / Сказочное детство / Русские народные сказки: ожидания и сомнения

Материалы, присланные пользователями
Материалы, присланные пользователями

Русские народные сказки: ожидания и сомнения

Авторы: Абрамова (Крячко) Анастасия Алексеевна

Вокруг сказки - одного из самых востребованных жанров в современной культуре - сложилась сегодня парадоксальная ситуация.

С о д н о й с т о р о н ы - вот уже более двух столетий плодотворных научных исследований, посвященных генезису сказки, ее структурным особенностям и вариативности сюжетов, типологии и семиотике, архаическим и фольклорным прототипам, отражению в ней этнической самобытности и даже базисных структурных образований (паттернов) человеческой психики.

С д р у г о й с т о р о н ы - невозможно не отметить, что той основной областью, где сказка б ы т у е т в п о в с е д н е в н о с т и, где традиционно выполняла она роль своеобразного «консерванта» и транслятора культуры, где раскрывалась и воспринималась ее сокровенная смысложизненная глубина - этой областью является с е м ь я. Однако здесь актуальные для науки вопросы об исторической, мифологической или психологической подоплеке сказочных мотивов и образов оказываются безразличны современному читателю сказки (как правило, взрослому, а точнее - родителю) и слушателю ее (т.е. - ребенку).
В самом деле, в пространстве с е м е й н о й к у л ь т у р ы вопросы о том, является ли Баба-Яга покойником, лес - местом инициации или сферой, соответствующей бессознательному в человеческой психике, а образ Царь-Девицы - отражением матриархальных отношений - и пр. пр. - не имеют решающего значения для понимания и восприятия сказки. Здесь - при условии, что в семье не утрачено педагогическое начало, - важно иное: что именно «для всех народов и для всех времён важное и нужное» несут ребенку сегодня сказочные тексты? на что намекают? если, доверяя именитым авторам предисловий к сборникам сказок "сказка учит различать кривду от правды, добро от зла", то как, собственно, приложить это к конкретной сказке?..

- "Глупый киснет, а умный все промыслит" (русская поговорка)



"... не сказка отжила свой век, если мы разучились жить ею; а мы исказили свой душевно-духовный уклад, и мы выветриваемся и отмираем, если мы потеряли д о с т у п к нашей народной сказке."
/Иван Ильин/



В т р а д и ц и о н н о й к у л ь т у р е сказка играла консервативно-охранительную и направляющую роль в становлении личности и жизненного выбора. Множество сказочных текстов запечатлели своеобразную систему координат, действуя в которой человек учится различать и преодолевать на своем пути гибельные для него соблазны. В отличие от массовой культуры, активно предлагающей сегодня ребенку искушения взрослого мира, сказка предостерегала от них.
Горизонтальное измерение сказки, в котором происходит ее действие, часто отмечено высшей степенью напряжения человеческих сил - когда счет самого времени ведется не на часы и минуты, но на число сношенных железных сапог. Из этой испытывающей предельности сказка выводит своих героев, а вместе с ним и слушателей, в иное измерение бытия - вертикальное, открывая возможность встречи с тем таинственным, что сверх естества. Особый статус ч у д а в архитектонике сказки задает важнейшую смысложизненную интенцию - непреложный закон упования и надежды в самых сложных жизненных ситуациях. Если герой - на пути Истины и Добра, он не останется без ответа.
С другой стороны, среди сказок сохранились и такие тексты, в которых отражена симптоматика болезней народного духа, романтизация антиценностей. Они не могут не быть обнаружены вдумчивыми родителями. Вызывая массу вопросов, сомнений они рождают известную подозрительность и к жанру народной сказки в целом.
Истоки становления ценностного сознания в мироощущении народа непосредственно связаны с влиянием на ребенка социокультурного микрокосмоса родительской с е м ь и. Между тем, исследование и систематизация актуальных вопросов современных родителей, касающихся сказки, обнаруживает типичную проблему, связанную с утратой п о н и м а н и я ее, как культурного текста.
Подлинное понимание сказки, ее специфической, тонкой дидактики, человек начал терять уже давно. Замечательный русский философ И. Ильин еще в начале прошлого, 20го века, так говорит об остроте проблемы поиска «подступа» к сказке:
«Что надо сделать, чтобы сказка, как избушка на курьих ножках, стала к лесу задом, а к нам передом? Как нам увидеть ее и зажить ею, чтобы раскрылась нам ее вещая глубина и стал ясен ее подлинный духовный смысл?»
А ведь понимание текста культуры - это ключевой механизм внутрисемейного взаимодействия, в ходе которого и становится возможной передача культурных образцов от родителей к детям. Непонимаемое, спорное оказывается за пределами культурного поля семьи или приобретает роль одной из забав в череде детских развлечений. Так, стремительное обесценивание таких жанров традиционной культуры, как пестушки, потешки, прибаутки и колыбельные едва ли не полностью вытеснило их из материнского фольклора в сферу сугубо научных изысканий.
В отношении сказки подобная тенденция наблюдается в значительно меньшей степени. Сказка по-прежнему востребована. Относительно ее роли в личностном становлении ребенка сохраняются определенные ожидания родителей. А вот в иллюстрации, мультипликации и кинематографе сказка сегодня нередко теряет даже характер забавы и превращается в растиражированный комикс.

- "Не только для шапки голова на плечах" (поговорка)

Современный взгляд на сказку глазами взрослых членов семьи сформировался в мире, где, во-первых, в течении ряда десятилетий были утрачены традиции религиозного воспитания, а, во-вторых, давно уже читают сказки по книгам.
Первое, на наш взгляд, во-многом объясняет "затемнение" для восприятия смысложизненных, сакральных доминант аксиоматики сказки - тех, что непосредственно связаны с темами жизни и смерти, естественного и того, что сверх естества, со смыслом страдания и сострадания, с чудесным ответом на призыв героя, достигнувшего таинственного предела, перед которым его собственные силы - ничто.
Второе обстоятельство - логосное отношение к сказке, как к к н и ж н о м у тексту - закономерно порождает и логику типичных вопрошаний: в чем смысл? идея? намек? почему так? как одно действие связано с другим и оба - с заповедями нравственного закона? что из всего этого вытекает?.. Подобного рода рефлексию над печатным текстом современные взрослые читатели сказок (мы говорим о родителях) усвоили со школьной скамьи, анализируя литературные произведения. Интересно, что в отношении классических авторских обработок народных сказок не возникает трудностей осмысления : они, как правило, представляют собой не только совершенную художественно-поэтическую форму, но и являются своеобразной адекватной "подстройкой" под восприятие ч и т а т е л я. Проблема же с внятным пониманием фольклорного текста, в свою очередь, провоцирует надоверие к источнику и, как следствие, исключение его из круга домашнего чтения.
Сомнение в полноценности сказочного текста, в воспитательной целесообразности его адресации собственному ребенку, по нашему многолетнему опыту работы с родителями, может определяться и следующей веской причиной. Тем родителям, которые принципиально небезразличны к содержанию впечатлений, получаемых их детьми, и избирательны в отношении источников этих впечатлений, свойственна некая "аксиологическая подозрительность" (аксиология - от греч. axia - ценность и logos - слово). Этот фактор, вкупе с такими важнейшими характеристиками культуры родительства, как компетентность и ответственность, на наш взгляд, имеет немаловажное значение при формировании в мире семьи определенной культурной среды. При этих условиях особенно востребованными здесь оказываются такие тексты культуры, которые отвечают духовным, нравственным, эстетическим запросам и одобрению взрослых членов семьи.

- "Доверяй, но проверяй..." (русская поговорка)

Практика исследования основных сложностей понимания сказки в пространстве культуры современной семьи, систематизация типичных вопросов, возникающих у родителей, позволяет предположить, что именно ценностные (аксиологические) аспекты являются ведущими при обращении и определении отношения к этому фольклорному жанру.
Проблема понимания ценностных доминант народной сказки может находить свое крайнее выражение в полном ее отрицании и обвинении в "жестокости", "вульгарности", "порочности героев" и т.п.. Но весьма характерным является и выдвижение целого ряда вопросов, задаваемых с заинтересованной позиции человека, привыкшего доверять своей культурной традиции.

В ходе небольшого исследования типичных трудностей понимания народной сказки, проводимого в течении 5 лет (с 2001 - 2006 год) в Семейном центре родительского опыта "Рождество" (г. Москва) среди родителей, посещающих здесь различные семинары, было опрошено 240 человек, имеющих высшее или среднее специальное образование. Проведенная нами классификация вопросов, возникающих у родителей по поводу сказок, позволяет выделить т р и основных раздела:

* Вопросы, касающиеся жанровых особенностей сказки. (2 % от общего числа вопросов).
* Вопросы, связанные с психологией восприятия сказки. (около 10 % ).
* Вопросы, связанные со смысловыми доминантами сказки.( 78 %).
* В отдельный раздел условно можно также выделить вопросы (ок. 4 %), касающиеся интерпретации сюжетов конкретных сказок (здесь неизменно лидирует "Курочка Ряба"), а также определенный процент вопросов (6 %), посвященных "мрачному колориту" ряда сюжетов: членовредительству, поеданию, разрубанию на части и пр. "жестокостям".

Вопросы, касающиеся жанровых особенностей сказки, связаны с ее генезисом, отличительными чертами, проблемой отделения от мифов, житийной литературы, фэнтэзи, авторских сказок, с причинами вариативности сюжетов и пр.

Основные проблемы, связанные с психологией восприятия сказок детьми затрагивают вопросы, касающиеся:
- адекватности того или иного сюжета возрасту ребенка,
- правомочности толкования ему смысла сказки,
- разграничения в детском сознании мира вымысла и реальности,
- "взаимоотношений" со "страшными" персонажами,
- детских страхов и фантазий на сказочные темы,
- копирования ребенком положительных и отрицательных сказочных героев,
- способов подачи сказки современному ребенку и т.д.

Основной предмет нашего интереса в контексте аксиологического подхода к интерпретации сказки - типичные вопросы, связанные с пониманием сказки и ее смысловых доминант. Мы систематизировали их по нескольким подразделам, позволяющим выделить основные содержательные проблемы. Формулировки вопросов оставлены в исходном виде (как формулировали респонденты); сами вопросы из общего тематического ряда выбраны произвольно.

Проблема счастья в сказке и его поиска.
Наиболее характерные вопросы, возникающие у родителей:

* Почему в сказках так много плачут положительные герои?
* Почему героям сказок не сидится дома, на месте?
* Зачем держать путь, не зная куда?
* Что сказка считает счастьем, а что несчастьем?
* Почему добрые ( особенно женские персонажи ) - несчастливы?
* Почему герои (особенно героини) не борятся за себя, за свое достоинство?
* Почему счастье выпадает дураку?
* Почему на долю героев в сказке выпадает столько страшного: родные их предают, умерщвляют жестоким образом, оставляют на трескучем морозе?...

Проблема романтизации антиценностей в сказке.
Наиболее характерные вопросы родителей:

* Обязательна ли мораль в сказке?
* Как относиться к сюжетам, где действуют ловкие воры?
* Почему порок приводит к выигрышу?
* Отчего богатые, цари и попы - часто выступают отрицательными героями, а бедные - положительными?
* Почему простодушный оказывается в дураках, а хитрец при своей выгоде?...

Проблема перемены доли мужчины-героя через мудрую жену.
Наиболее характерные вопросы:


* Кто в сказке главный - муж или жена?
* Почему сказочные жены оказываются мудрее своих избранников?
* Идеал мужа в сказке? Идеал жены?
* Почему часто мужчины подчиняются сказочным женам?
* Откуда девы и жены знают то, чего не знают их женихи и мужья?
* Почему герой решает свои проблемы чужим умом?..

Проблема подмены личного героического усилия волшебным средством. Наиболее характерные вопросы, возникающие у родителей:

* Какая сила в сказке стоит за волшебными предметами?
* Откуда берутся чудесные помощники героев и почему они им помогают?
* Что важнее для образа героя: собственная воля и сила или использование волшебства?
* Сверхъестественные персонажи в сказках, что за ними стоит; почему одни помогают героям, другие - им вредят? что зависит от самого героя?
* Какой же герой - герой, если его личные качества оказываются менее ценными для достижения цели, чем всякие чудесные средства, которыми он пользуется?
* Баба-яга, Змей Горыныч, Кощей Бессмертный - что за образы?

Проблема милости и справедливости в сказках:

* Почему в сказках так много жестокости по отношению к своим и чужим?
* По какому принципу осуществляется в сказках наказание злодеев: око за око или того хуже?
* Какова сказочная философия воздаяния и наказания?
* Читать ли детям "страшные" сказки, в чем их смысл?...

Проблема языческих истоков и христианских мотивов в сказках.

* Как относиться к сказочному колдовству и волшебству?
* Различает ли сказка сверхъестественные силы (чистое - нечистое)?
* Как сказка относится к нечистой силе, к черту и пр.? Почему некоторые герои вступают с ним в сговор?
* Впитала ли сказка христианское мировосприятие?...

Наш опыт систематизации типичных трудностей понимания сказки и подхода к интерпретации ее содержания через призму ценностей и смысловых доминант русской культуры нашел свое выражение в разработанном авторском семинаре для родителей "Ключи к русской сказке". И вот что отмечают родители: вроде про сказочки рассуждая, обнаруживается вдруг, что, на самом-то деле, всматриваемся мы в тайны души самого народа, в его "индивидуальный лик", в самобытность культурной традиции, к которой и сами принадлежим... Так, сказка, открывая окно в мир ценностей и предпочтений, сомнений и ожиданий русского народа, связывает нас не столько с прошлыНародная сказка: ожидания и сомнения

Авторы: Абрамова (Крячко) Анастасия Алексеевна







Группа Семья Растет на Facebook!

Нам очень важно знать Ваше мнение. Пожалуйста, напишите что вы думаете об этом.

Последние Комментарии



  • Гость

    Гость14-03-10 19:03:37

    Уважаемые друзья!
    Если это возможно, соедините меня, пожалуйста с Анастасией Алексеевной.Буду вам очень признателен!

    Дрёмин Юрий,
    арт-директор Музея Счастья, г.Новосибирск
    http://vkontakte.ru/club13475166
    happymuseum@yandex.ru
    тел.8-960-7825190

    • Сергей

      Сергей14-03-10 20:34:15

      Это можно попробовать сделать по телефону 8 (499) 242 44 44 СКРО "Рождество" на хамовническом валу в Москве. Если не получится напишите по адресу adm@semya-rastet.ru, придумаем что-нибудь еще.

Гость
Имя* (4 символа мин.)
E-mail* (не публикуется)
Сообщение:

Вычислите:
ceмьдecят двa плюс вoceмь
(Ответ цифрами):

комментировать



Теги: традиции  сказки  Крячко Анастасия  ожидания  сомнения  проблема  вопросы и сказки 

Код для блога или сайта



Код для форума:

Выглядеть это будет примерно так:

Русские народные сказки: ожидания и сомнения
Вокруг сказки - одного из самых востребованных жанров в современной культуре - сложилась сегодня парадоксальная ситуация.
http://www.semya-rastet.ru/razd/russkie_narodnye_skazki_ozhidanija_i_somnenija/

example_counter_img1

Заниматься ли летом с детьми

Речь идет о младших школьниках и об учениках первых классов средней школы. Более старшие дети, я думаю, уже сами знают, что им нужно. В принципе, дополнительные занятия летом не помешают, только если родители подойдут к этому

добавить статью
Добавить наш Виджет на Яндекс
Бурмистрова Екатерина Алексеевна

Интервью про воспитание ребенка и жизнь семьи

добавить статью
Секреты тайм-менеджмента для молодых мамочек

«Как все успевать?», этот вопрос задавала не раз себе любая женщина, особенно это вопрос , интересует молодых мамочек. Ребенок отнимает все наше время и порой мы не можем выделить и минутки не то, что бы ухаживать за собой, но даже на элементарное, простите, сходить в туалет или поесть… Все успевать — это искусство, этому надо учиться.

добавить статью
Тьютор: профессия, которой нет

Мы встретились с человеком, профессии которого долгое время в Беларуси просто не существовало, и только сейчас в узких кругах она начинает называться своим именем — тьютор. Но в трудовой все еще числится под другим названием. Об особенностях профессии, «необычных» детях и подходах в их воспитании читайте в этом интервью с Анной Калиновской.

добавить статью
Наука дома

Ваши дети действительно любопытны? Они интересуются сутью вещей? Они удивляются звездам и луне? Действительно ли они те, которые всегда разбирают вещи на части и складывают запчасти в кучу?

добавить статью
Еда не впрок: продукты, которые нельзя давать на завтрак ребенку

Завтрак – пожалуй, один из важнейших приемов пищи. Он обеспечивает нас необходимыми питательными веществами, заряжая силой и позитивом на весь день. Для ребенка, которому предстоит высокая умственная нагрузка в школе или интенсивная физическая нагрузка в спортивной секции, утренний прием пищи просто незаменим.

добавить статью
как рассчитывать льготу многодетным по оплате электроэнергии с 2016 года?

Где можно ознакомиться с постановлением Правительства города Москвы о нормативах потребления электроэнергии на одного человека?

добавить статью
Что должен сделать каждый родитель, чтобы ребенок не потерялся

Мама двоих детей Екатерина Гогина уже второй год работает координатором поисково-спасательного отряда Лиза Алерт, а начала искать людей в составе волонтерских отрядов — четыре года назад. Недавно Екатерина провела несколько мастер-классов для детей и родителей в студии Сказия-Фантазия.

добавить статью
Добавить наш Виджет на Яндекс
Новокузнецкое добровольческое движение начинает открытый социальный квест «Добряк»

Благотворительный проект «Добряк» стартовал в Новокузнецке. К участию в реалити-квесте приглашаются все, кто готов делиться хорошим настроением и добрыми поступками.

добавить новость
80+ книг для детей 7-11 лет

Предлагаем вам список книг, которые было бы хорошо прочитать каждому ребёнку за время обучения в начальной школе. Он, как и все подобные списки, далеко не полон и весьма субъективен. Эти книги никак не связаны с программой по литературному чтению. В списке сознательно даны произведения современных авторов и тех писателей, которые мало издавались во времена нашего детства. То, что принято называть классикой детской литературы, известно всем, и вы легко можете сами предложить эти книги своему ребёнку. А то, что написано уже после того, как мы с вами перестали быть маленькими, часто проходит мимо нас, взрослых.

добавить статью
Поделки ко дню космонавтики

Во многих школах и детских садах последние годы стали устраивать выставки детских поделок на тему космос в преддверии Дня Космонавтики. В этой статье мы расскажем вам о том, какие интересные поделки можно сделать вместе с детьми к этому празднику. Самый популярный материал, используемый для поделок ко дню космонавтики - это т.н. бросовый материал: пластиковые бутылки, картонные коробки, картонные рулончики от туалетной бумаги, части от сломанных игрушек и др. При изготовлении космос поделок хорошо также иметь под рукой клеевой пистолет.

добавить статью
Отношения соседних номеров

Как брата помирить с братом? Как сестру научить не дразнить сестру? Эти и многие другие вопросы обсуждались на встрече клуба многодетных 21 февраля

добавить
Безмолвный крик. Фильм об абортах.

Изображение 12-недельного ребенка появляется на ультразвуковом экране. Мы видим, каким образом совершается аборт на сроке беременности в 12 недель. А сейчас мы увидим фильм - впервые сделанную в реальном ультразвуковом изображении запись аборта.

добавить
Журнал

журнал многодетная семья
Продолжается подписка на журнал "Многодетная семья" на 2011 год.
Подписаться можно по каталогу «Роспечать» во всех почтовых отделениях, или заполнив форму на нашем сайте.

добавить журнал

Сергеева Виталина Сергеевна
Здравствуйте. Меня интересует такой вопрос - отношения моей дочери и моего второго мужа. отношения ребенок-отчим для меня очень мучительны. Моей дочке 8,5 лет, мужу 28, живем все вмести третий год. От...

Бурмистрова Екатерина
Иногда ребенок своим поведением как бы провоцирует, проверяет "неродного" родителя на крепость нервов, и на любовь к нему.
Своим поведением как бы задает вопрос: " А примешь ли ты меня такого, пр далее...

Задайте свой вопрос

Похороните меня за плинтусом, П.Санаев

От других сочинений на ту же тему эту повесть решительно отличает лирический характер, в чем, собственно, и состоят загадка и секрет ее обаяния.

добавить

Обычаи в итальянской кухне: как себя вести и чего не стоит делать

27-06-2016
Италия – страна, которую нужно обязательно посетить из-за ее многогранности, темпераментности, широты души ее жителей, мира искусства, высокой моды, Papigutto, спагетти и ризотто.

Подошва на угги: выдержит ли она российские реалии?

27-06-2016
Удобные, теплые и легкие, угги из овчины идеально подходят для суровых российских зим. Однако если вы носите угги по слякоти и бездорожью, они контактируют с реагентами, которыми посыпают обледеневшие тротуары, невольно возникает мысль: как долго выдержат сапожки?

Преимущество товаров для сублимации

16-06-2016
Сублимационная печать позволяет получать уникальные и неповторимые вещи, которые для кого-то могут стать приятным подарком

Переезд по всем правилам

16-06-2016
Вам предстоит обустроиться на новом месте работы? Это сложная, кропотливая процедура. Необходимо буквально восстановить офис на другом месте, сохранив его структуру

Хорошее постельное белье – гарантия полноценного отдыха!

16-06-2016
Статистика свидетельствует о том, что среднестатистический человек около трети своей жизни проводит во сне. От того, насколько он будет качественным, зависит наше самочувствие в течение суток, работоспособность и настроение.

Детские кровати: разнообразие современных моделей

16-06-2016
Сегодня производители детской мебели предлагают самые разнообразные варианты кроватей для детей. Множество моделей позволит выбрать именно вашу вещь, которая идеально впишется в любой интерьер.

Чем можно занять детей на выходных?

16-06-2016
Как разнообразить детский досуг на выходных? Какими способами можно развлечь детей в домашних условиях? Специально для вас мы подобрали несколько интересных идей для детских занятий, которые позволят вам и поиграть вместе с ребенком.

Как сберечь результат маникюра?

16-06-2016
Маникюр – это лучшее украшение для женских ручек, способное оставить позади любые браслеты и кольца

Мужская мода: бабочки, усы, подтяжки

07-06-2016
Детская мода все чаще напоминает образы, предназначенные для взрослых. Дизайнеры, повинуясь сложившемуся тренду, выпускают парные коллекции для мам и дочерей, для отцов и сыновей

Особенности применения аппарата INFINI Lutronic

07-06-2016
Метод INFINI практически не использует в своем описании термина «реабилитация», так как краснота и отечность спадают буквально за 3-4 дня. А после только в отдельных случаях доктор помогает решить проблемы, связанные с кожей.
Новостная рассылка
Подписаться на новости
подписаться
Последние комментарии

49/0.10276293754578 0.14468693733215