Михаил и Оксана Поваляевы: «Не бойтесь делать по своему»
Михаил и Оксана Поваляевы: «Посмотрите на нас и не бойтесь делать по своему» или «Как всегда, хочется спасти Россию…»
Как может большая семья помочь или помешать карьере родителей? Что важнее - призвание или дети? Как ведут себя дети из многодетных семей в школе? Михаил и Оксана Поваляевы, руководители успешной московской частной школы, демонстрируют пример успешного взаимодействия двух человеческих призваний: дом и работа и делятся соображениями о жизни современной большой семьи.
ПОЗДРАВЛЯЕМ ОКСАНУ И МИХАИЛА! ПОКА ИНТЕРВЬЮ ГОТОВИЛОСЬ К ПУБЛИКАЦИИ, В ИХ СЕМЬЕ РОДИЛАСЬ ЕЩЕ ОДНА ДОЧКА!
Михаил, вы, как историк, не могли бы выделить какой-то период в истории государства российского как наиболее благоприятный для развития семейных ценностей?
Как ни странно - нет. Проблема всегда была в том, что семья расценивалась властями как явление природы. Никому не приходило в голову, по крайней мере, до конца 19 столетия - специально поддерживать семью. Что вырастет, то вырастет, люди расценивались как неисчерпаемый ресурс, а семья - естественное гнездо, откуда этот ресурс пульверизируется. Поэтому времена, наиболее благоприятные для обычной жизни и были временами, наиболее благоприятными для семьи. Иначе все происходит как в песне Швондера и домкома: «Тяжелые годы проходят в борьбе за свободу страны, за ними другие приходят, они будут также трудны!».
Если говорить о поддержке семьи как института, например, затруднение разводов, то здесь можно выделить период 18-19 веков, классический Синодальный период, когда начинало наклевываться полицейское государство и начали возникать трудности для сожительства без регистрации и одновременно чрезвычайно трудно стало официально развестись. Мало кому это и приходило в голову, а когда стало приходить многим, в конце 19 века, то и появилось большое предубеждение против господствующей Церкви, именно как против регистратора. В этом смысле Духовная консистория, эдакое место, где «вход рупь, а выход - два» поддерживала семью, ровно как официальное учреждение, но на благо ли это было семье?
Когда еще не было регулярного государства, в допетровские времена, если муж бил жену, то либо она от него сбегала, и проблема решалась так, либо приходили ее родственники и били мужа, вразумляли его, и проблема решалась так. А в синодальный период это стало труднее, то есть естественные механизмы саморегуляции действовали тем меньше, чем больше налаживалось церковно-полицейское начало. Насколько эта историческая специфика хороша или плоха для семьи - я ответить затрудняюсь.
Вы в школах учите детей самостоятельно и сознательно принимать решения. А какие качества нужно развивать в современных родителях?
Михаил: Сказать, что я прекрасный родитель было бы не справедливо, но то, что некоторая подготовка к родительству бывает чрезвычайно полезна, очевидно. Ребенок, особенно маленький, становится совсем обычным переживанием по прошествии времени, когда несколько этих маленьких детей проходят через ваши руки. Молодому человеку полезно приучить себя к мысли, что ребенок будет хрупкий, и не нужно этого бояться, чтобы не испытывать например, брезгливость, и есть просто даже техника обращения с маленьким ребенком.
Стоит ли детей готовить к родительству в школьном возрасте?
Михаил: По словам богослова Павла Флоренского, «Истина не доказуется, а показуется». У нас довольно много детей из многодетных семей, и понятно, что сами про свою семью дети сами знают, заслуги школы тут нет. Заслуга школы в перемешивании, приходишь в гости и задаешься вопросом - а почему там детей много, а у нас один-два? Здесь намного больше шансов об этом задуматься. Прямой агитации за многодетность мы не проводим, но так де как не проводим и агитации в пользу Православия или вообще существования Бога. Но жизнь к этому подводит, как говорится. Посмотрим, плоды нашей педагогической деятельности будут видны еще не скоро.
Оксана: Хорошо когда школа является местом правильного сосуществования взрослых и детей. В современном обществе часто возникает такое деление на жизнь взрослых людей и детскую жизнь, подразумевается, что дети как-то мешают взрослым, не вписываются в их жизнь. На мой взгляд, семья может существовать какими-то общими интересами, и особенно хорошо, когда есть в семье дети разных возрастов, которые общаются, обучают и воспитывают друг друга.
Как адаптируются дети из многодетных семей в школе?
Оксана: Серьезных испытаний школа для ребенка из многодетной семьи чаще всего не представляет. Скорее, проблемы бывают у детей-одиночек, привыкших быть в центре внимания. Проблема может быть в другом - иногда детей, не избалованных вниманием родителей, школа - особенно хорошая - окружает таким вниманием такого количества взрослых, что это может сильно увлечь ребенка. Родителям, возможно, придется доказывать заново, что они тоже интересны, придется делать домашнюю жизнь более насыщенной.
Михаил: Академические успехи многодетных детей такие же разные, как и сами дети. Довольно большой разрыв между тем, кто максимально склонен к изучению наук и максимально склонен к чему-то другому.
Думали ли вы о том, сколько будет детей в вашей семье, когда начинали этот проект?
Михаил: А семья - это проект? Я не согласен с этим термином, проект - это то, что имеет начало и конец. Как говорится, есть график, а все, что не в график - то на фиг… Нет, семья это принципиально не проектное, а нечто вечное в переделах нашей жизни. В общем, мы не думали. Для нас с Оксаной это второй брак, некоторое количество детей уже было, и было понятно, что брак без детей - учреждение вздорное. Решение жить вместе и завести первого совместного ребенка произошло одновременно. А потом нам как-то понравилось и все пошло дальше. И как-то пошло, и слава Богу.
Оксана: Наш проект складывался исподволь, мне казалось, что для Миши дети - в диковинку, я старалась не форсировать это дело.
Сейчас нет факторов, которые бы поддерживали многодетную семью, многодетная семья городу в принципе не нужна и не удобна - откуда же она все-таки берется, эта ненужная вещь?
Михаил: Если оставаться в рамках социологии, то там исследуется религиозный путь принятия решения, считается что это такие сумасшедшие, но так как их много, то мы их уважаем и изучаем. Они действуют иррационально, но предсказуемо - если почитать их священные книги. Это первый мотив. Второй - широко понимаемый экологический мотив, стремление быть ближе к природе. Правда, он может действовать и иначе - чем больше нас, людей, тем больше мы гнобим природу, каждый человек должен повесить замочек на чресла и так далее. Такое горе от ума довольно часто встречается даже среди ученых!
Оксана: Для создания большой семьи, конечно, нужны особые условия, однако достаточно бывает, если хотя бы одно из этих условий сработало. Или материальный достаток, или согласие супругов, или особо чадолюбивый муж. Если семья развивается удачно, она сама себя подзаводит, дети начинают просить младенца. Семье нужно удачное стечение обстоятельств, а дальше она раскручивается сама.
Сейчас семья воспринимается порой как некое хобби, что-то вроде толкинизма, и даже если настаивать, что семья естественна, и растет, как хочет, на деле получается, что это продукт некоего сознательного выбора родителей, очень осознанного…
Михаил: Семья попадает в ситуацию субкультуры. Отчасти это именно так. Еще один мотив - это, как ни странно, национализм. «Больше мальчиков и девочек для Рейха». Недавно я видел рекламу Стерлигова, где предлагается, чтобы богатые брали шефство над многодетными семьями. Это тоже может происходить - например, известный политик Павел Бородин, говорят, усыновил уже несколько сот детей - это уже даже не семья, а нечто вроде частного детдома! Но намерение благородное.
Оксана: Печально, что у нас люди часто принимают вынужденные решения, идущие не от сердца, а от того, что им диктует общество и их материальный достаток. Однако у всех есть возможность проявить большую свободу и сознательность выбора, отказавшись принимать к рассмотрению установки, которые диктуются глянцевыми журналами и телевидением.
Вы работаете в одной структуре: как это влияет на работу, на отношения муж-жена и как это воспринимают дети?
Дети - это самая простая часть ответа. Дети понимают, что так было всегда и это нормально, но, конечно, мне хочется в какой-то большей степени покомандовать, чем допускает ситуация, и конфликты бывают. Скорее мне хочется покомандовать здесь, в школе, поскольку на всякие семейные решения я чаще соглашаюсь, чем с рабочими вещами. В общем, пока все идет достаточно гладко. На работу такое положение дел влияет положительно - потому что мы оба неглупые люди и наши усилия дают положительный синергетический эффект.
Оксана: Школа для детей воспринимается как семейная дело, они переживают за нее, и хотят делать свой вклад. Старшая дочь наша просится работать здесь. Я думаю что, в общем-то, наше положение интересно - мы вполне можем думать совместно, и сама идея школы родилась совместно, а не кто-то кого-то пристегнул к этой идее.
Современная многодетная семья глубоко парадоксальна тем, что вырастает обычно из представителей «малодетных» семей, и в многодетной семье реализует структуру атомарной, обычной семьи. Как вы сами осознаете структуру вашей семьи? Как вы создали образ своей многодетной семьи?
Михаил: Действительно, наша семья отличается большим уровнем свободы от семьи 19 века, где большак сидит во главе стола, а все едят из одной миски, и кто лезет поперек батьки, получает в лоб. У нас, конечно, все намного мягче, но все облегчается тем, что и дети чувствительнее: иногда небольшого изменения тембра моего голоса достаточно, чтобы заставить ребенка заплакать. В 19 веке для такого эффекта нужно было бы пороть полчаса. Народ стал более хрупок и чувствителен, и допускает более мягкое и индикативное руководство. Папа и мама стараются относиться друг к другу с любовью.
Оксана: Наш опыт не типичен: у нас предыдущие браки, трое старших детей - оттуда. Наша семья складывалась постепенно, много лет ушло на то, чтобы свыкнуться с мыслью, что у нас будет семейство. Я все время была готова к неожиданностям и экспромтам, и Миша не был похож на моего папу, и мне не на что было опираться. Я не была готова к тому, чтобы моим мужем был такой человек. Вообще-то Михаил у нас в семье чрезвычайно авторитетен, и ему не нужно особо ухитряться, чтобы поддерживать свой авторитет.
А Как вы отдыхаете от детей?
Михаил: Я чаще отдыхаю с детьми, чем от них, поскольку чаще занимаюсь чем-то другим.
Оксана: Папа гуляет по улицам, ходит в книжный магазин, у меня потребности в отдыхе не возникает, значительно больше меня волнует, что дети растут, становятся умными и надо им соответствовать, а голова с возрастом работает все хуже, и иногда не так просто найти какой-то ответ на их вопрос.
Есть ли такие зоны, куда не допускаются дети?
Оксана: У нас замечательно устроена квартира - у нас есть родительский отсек, куда дети заходят робея. Кроме младшей, которая заходит легко. Нам достаточно зайти туда, и мы в одиночестве. Потом - дорога от школы до дома… тоже одиночество.
Михаил: Ну, иногда мы собираемся, чтобы пообедать вместе, вдвоем.
Продолжение следует...
Перепечатка или копирование данного материала возможны только с согласия автора.
Нам очень важно знать Ваше мнение. Пожалуйста, напишите что вы думаете об этом.
TopТеги: интервью семья дети школа
Последние Комментарии